Aula Prática com a turma do 9º Ano

Já era para ter postado há muito tempo...

Vídeo da experiência

Com o 9º B não tirei foto :( Minha máquina descarregou)....

Quadros Comparativos - Seres Vivos

Quando trabalhamos o conteúdo Seres Vivos no 7º Ano é interessante fazermos a comparação evolutiva dos grupos. Essa comparação pode ser feita através de tabelas utilizando alguns pontos de comparação - forma de vida, quantidade de células, alimentação, habitat, sistema digestivo, circulatório, respiratório e nervoso, entre outros.

Costumo fazer alguns quadros comparativos (dependendo da turma entrego pronto ou para eles preencherem utilizando o livro).

O primeiro quadro é comparado os reinos: MONERA, PROTISTA, FUNGI com os VÍRUS.

GRUPO	Vírus	Monera	Protista	Fungi
Significado do nome
Componentes
Habitat
Modo de vida
Quantidade de Células
Forma de reprodução
Forma de Alimentação

O Segundo quadro comparativo é entre os primeiros Filos do Reino Animalia: Poríferos, Cnidários, Platelmintos e Nematelmintos.

GRUPOS	PORÍFEROS	CNIDÁRIOS	PLATELMINTOS	NEMATELMINTOS
Corpo	Coberto de poros	Formato de pólipos ou medusas	Achatado	Fino e longo (filamentar)
Habitat Modo de vida	Exclusivamente aquáticos (marinhos – a maioria, e dulcicola) Sésseis, com larva ciliada	Exclusivamente aquáticos (marinhos – a maioria, e dulcicola) Sésseis ou nadantes	Vida livre (em ambiente aquático ou terrestre úmido) ou parasita	Vida livre (em ambiente aquático ou terrestre) ou parasita
Sistema digestivo Digestão	Ausente Digestão intracelular (pelos conócitos flagelados)	Ausente Digestão extracelular (dentro da cavidade digestória) e intracelular (dentro das células)	Sistema digestivo incompleto (nos de vida livre) Ausente (nos parasitas)	Sistema digestivo completo
Reprodução	Assexuada (brotamento ou regeneração) e sexuada	Assexuada e sexuada ou as duas formas em um mesmo ciclo de reprodução	Planárias: hermafroditas com fecundação cruzada. Tênias: hermafroditas com auto-fecundação. Schistosoma: dióico	A maioria dióica Reprodução sexuada
Nº aproximado de espécies	5000	9000	15000	10000
Principais representantes	Esponjas-do-mar	Águas-vivas, hidras, anêmonas-do-mar, corais, caravelas	Planárias, tênias, esquistossomos	Lombrigas, ancilóstomo, oxiuros

O terceiro quadro é entre os Filos: Anelídeos, Moluscos, Artrópodes e Equinodermos.

GRUPOS	ANELÍDEOS	MOLUSCOS	ARTRÓPODES	EQUINODERMOS
Corpo
Habitat Modo de vida
Sistema digestivo
Reprodução
Respiração
Circulação
Excreção
Nº aproximado de espécies
Principais representantes

E o quarto e último quadro é entre os Cinco Grandes Grupos do animais vertebrados:

GRUPOS	PEIXES	ANFIBIOS	REPTÉIS	AVES	MAMÍFEROS
Corpo
Habitat Modo de vida
Sistema digestivo Digestão
Reprodução
Nº aproximado de espécies
Principais representantes

Fica a dica. Espero que tenha ajudado.

Alterações Cromossômicas Numéricas

ALTERAÇÕES CROMOSSÔMICAS – Numéricas

RELEMBRANDO!

Os seres humanos apresentam “normalmente” 23 pares de cromossomos, um total de 46 cromossomos. Sendo 22 pares autossômicos (não são ligados ao sexo) e 1 par de cromossomos sexuais (que definem o sexo genético do indivíduos, entre outras funções) – nas mulheres esse par é conhecido como XX; e nos homens como XY.

E quando dá errado? Quando o número de cromossomos é maior ou menor do que o normal, o que ocorre?

NOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

O “erro” na quantidade de cromossomos no núcleo das células chamamos de Alterações Cromossômicas Numéricas, vamos ver as mais comuns (que nem são tão comum assim...)

Síndrome de Down

Incidência: 1 em 850 nascimentos.

Características básicas: QI baixo (variável); língua fissurada grande e grossa, boca entreaberta, hiperflexibilidade ligamentar e tendinosa, ângulo de abertura maior entre hálux e segundo artelho, complicações cardíacas.

Síndrome de Edwards

Incidência: 1 em 5000 nascimentos;

Características básicas: Comprometimento cardíaco; Alterações pulmonares graves; 15% dos afetados sobrevivem ao primeiro ano de vida; Convexidade plantar; Hérnias umbilicais; Micrognatia.

Síndrome de Patau

Incidência: 1 em 5000 nascimentos.

Características básicas: Aplasia cutânea do cabelo; Microcefalia e microftalmia; Fenda palatina e lábio leporino; Quadro convulsivo; 95% de mortalidade no 6 primeiros meses.

Síndrome de Turner

Incidência 1 em 2.500 a 3.000 meninas.

Características básicas: Apresentam ovários atrofiados, deficiência hormonal, esterilidade, mamas pequenas, pescoço alado, estatura baixa, deficiência cardíaca e renais. Raramente apresentam deficiência mental.

Síndrome de Klinefelter

Incidência: 1 em 800 nascimentos masculinos.

Características básicas: Apresentam testículos pequenos, esterilidade, infantilismo dos órgãos sexuais, mamas desenvolvidas e deficiência mental em grau variado.

Em anexo vou deixar uma apresentação que pode ser utilizada em sala de aula e algumas atividades elaboradas por AMABIS e MARTHO, para trabalhar como é feito o cariótipo (quantificação cromossômica da célula).

Cariótipo - Identificando cromossomo = Aqui

Cariótipo - Manual = Aqui

Cariótipo - Modelo masculino = Aqui

Cariótipo - Modelo feminino = Aqui

Cariótipo - Folha para montagem = Aqui

Cariótipo - Modelo de relatório = Aqui

Cariótipo Humano = Aqui

Cariótipo - S. de Down = Aqui

Cariótipo - S. de Klinefelter = Aqui

Cariótipo - S. de Turner = Aqui

Apresentação sobre Anomalias = Aqui

Software na educação - Dicas de Software Grátis

Alguns softwares estão disponíveis no mercado há altos preços. Mas existem outros que são de livre acesso, os chamados softwares livres. A dica de hoje são:

aTube Catcher: editor de vídeos, que pode ser utilizado para editar vídeos produzidos pelos alunos, software de fácil operação.

http://www.baixaki.com.br/download/atube-catcher.htm

CloudySKY: software de metereologia, onde é possível acompanhar a previsão do tempo da cidade, o que torna possível uma comparação com aparelhos meteorológicos improvisados (que podem ser desenvolvidos pelos próprios alunos).

http://www.baixaki.com.br/download/cloudysky.htm